伴隨著我國開放課程的基本建設和發展趨勢，另外也回應一個國家國家經濟政策的呼籲，錄播教室的基本建設將變成公司每一個院校的必選擇項。而應對社會發展這一必選擇項的實際具體主要用途和作用時，大家出示一絲有一些迷惘。

  1.高品質教學資源的累積

錄播教室中的全自動追蹤拍攝係統軟件會將教室內教師學生授課的狀況能夠即時的拍攝視頻錄製出來，隨後將做成的規範化教學主題活動視頻全自動上傳入院校的教學環境與資源信息共享資源平台上，管理人員能夠對公司共享資源平台上的教學內容資源難題開展垃圾分類回收及管理方法，是累積優質課堂教學工作中資源的關鍵基本平台。

  2.院校的現代遠程教育

  很多院校有一個之上的教學區，因為所在位置的限定，好幾個教學區中間的教學聯絡非常少，大部分處在校區教學的情況。 錄播教室的遠程控製互動交流教學作用，能夠使好幾個校區擺脫地區限定，完成好幾個教室同一課堂的實際效果。 因為老師本身校園內的局限和音頻教室的應用，很多院校的課程內容不可以教授給別的教學區的學生，隻需老師在自身的教室授課，別的教學區的學生還可以即時收看教學，提問問題，並與老師互動交流。 遠程控製互動式教學充分運用了出色教師的作用，降低了所在位置對老師的限定。

  3.學生開展獨立專業知識學習培訓的安全通道

  運用各種各樣技術性教學教學課件，能夠根據激起學生的自學能力，塑造提升 學生的獨立專業知識學習生活工作能力，也便於學生課後練習溫習。對外開放的優質教育信息資源為學生可以出示一個服務項目;學生不限時間在線得到優質教育環境與資源;推動我國學生自我學習、自身是社會經濟發展的應用係統平台;出示協助學生中間相互合作交流學習的平台。課後練習收看教學視頻內容開展學生自主學習，不會受到時間地址限定，極大地提升 了學生的學習效果。

  4.為開放課程、在線課程出示支撐點平台

  錄播教室能夠根據完成公司自動化技術精確追蹤，轉換，不容易危害到教師的教學工作進展，一切正常課堂教學學習培訓教學方式就可以完成高質量課程錄製，感受度順暢。為之後教育培訓信息化進一步的發展能力及其具備豐富多彩、累積出色的智能化信息網遊教學教科研資源確立了基本。