近年來的錄像熱讓精品錄播教室基本上變成城區院校的標準配置，很多基本建設的精品錄播教室校園內高品質教學資源基本建設中充分發揮了極大的功效。伴隨著國家教育部針對“三個課堂”實施意見的明確提出，錄播教室的功效更為突顯，高品質資源在“三個課堂”中的運用形狀也更為清楚。當代中慶做為一線錄像知名品牌，在國家新政策的具體指導下持續擴展新的錄像運用，讓傳統式的錄播教室持續增加新的魅力。

大夥兒也許覺得精品錄播教室關鍵功效是在“優秀教師課堂”和“名牌大學互聯網課堂”中開展資源采集，實際上在朝向地區的“專遞課堂”運用中，精品錄播教室也可以充分發揮它的大主要用途。

在貴州仁懷，運用當代中慶精品錄播教室和中慶定項開發設計的“仁美直播間”服務平台，仁懷教育部門運行了網絡直播平台課堂主題活動，將城區音樂課、工藝美術等課程課堂常態直播間到全省各鄉級中小學，讓遠在農村的小孩，也可以聽“城內教師”授課。主題活動解決了全省80間鄉級音樂課和藝術類專業老師欠缺的難題，讓201個班6000多名鄉村學員獲益。

共享資源美術課

四年級的小孩根據“仁美直播間”與城區鹽津二小的老師學生共享資源工藝美術課堂

許多農村孩子第一次接觸到那樣的課程內容，講學老師生動有趣的教學特點，不但讓農村學校任課教師獲益匪淺，也讓小朋友們覺得十分新奇。桑樹小學四年級學員馮子祺說：“老師上課十分生動活潑，還激勵大家多動手能力，大家全體同學都很喜歡那樣的美術課。”

跟上麵一樣音樂欣賞課

三年級的班裏孩子們跟隨城南小學的老師學生跟上麵一樣音樂欣賞課

直播間課堂把城區出色院校、優秀老師的課程內容，把高品質的教學理念和方式送到了農村孩子身旁，那樣的課程內容自然會遭受小朋友們的熱烈歡迎。精品錄播教室強勁的自動式視頻錄製作用，確保了課堂界麵惟妙惟肖地傳送：監控攝像頭角度全自動追隨老師挪動，老師講課和板書設計時的大特寫，學員回應時轉換到學員大特寫，及時變大表明課件的轉變這些，如影片般全自動轉換的界麵清楚體現課堂每一個教學過程。中慶精品錄播教室獨有的硬件配置導播台更加美術課出示了大量關鍵點呈現的室內空間，老師對小孩人性化的具體指導、小孩用心美術繪畫的全過程等都能夠根據手動式演播精確精準定位和播放視頻，這讓鄉村的小孩擁有更形象化的學習培訓和更真實的課堂同歩體會。

導播台手動式演播可以清楚聚焦點老師具體指導和學員美術繪畫的部分大特寫界麵

“專遞課堂”可以合理推動城鎮文化教育的均衡發展。仁懷運用城區院校精品錄播教室進行的直播間課堂，做為“專遞課堂”的一種運用形狀，讓精品錄播教室充分發揮出更高的功效，讓大量的小孩因而而獲益。